Digital undervisning
Få besøk av våre formidlere digitalt i klasserommet! Sammen med oss kan de lære om Holocaust via primærkilder, ha et kildekritisk blikk på memes og propaganda eller en fagdag hvor vi går mer i dybden på folkemordet.
Book ett av følgende undervisnings-opplegg:
Fagdag: Holocaust
Innføringsopplegg som vi anbefaler for ungdomsskolen.
Denne digitale fagdagen fokuserer på Holocaust og noen av årsakene til at Holocaust kunne skje.
Elevene får:
- Kort innføring i Holocaust i Norge og et gruppearbeid hvor de blir kjent med livet til ei norsk-jødisk jente under andre verdenskrig via primærkilder og kildekritikk.
- En kort innføring i de ulike trinnene som til sammen førte til at Holocaust i Europa fant sted.
- Et gruppearbeid der elevene diskuterer hvem som hadde ansvar for Holocaust i Norge.
- Et gruppearbeid der elevene skal analysere nazistenes propaganda i plakater og annet materiell. I gruppearbeidet trekker vi linjer til dagens internettkultur og hvordan noen memes kan spille på de samme argumentene og holdningene som nazistene hadde.
Varighet: fem timer, inkludert pauser.
Kilder og individer: Vær historiker i en økt
Innføringsopplegg som vi anbefaler for ungdomsskole og videregående.
Elevene lærer om Holocaust i Norge ved at de blir kjent med livet til jødiske barn og unge under andre verdenskrig via primærkilder og kildekritikk.
Elevene får:
- Innledning som gir nødvendig bakgrunnsinformasjon og setter en tematisk ramme for elevenes arbeid
- Gruppearbeid der elevene finner ut hva som skjedde med forskjellige individer ved å studere primærkilder fra bl.a. HL-senterets arkiver
- Plenumsdiskusjon der elevene deler hva de har funnet ut
Varighet: 90 min
Propaganda: fra plakater til memes - dehumanisering i gammel og ny drakt
Fordypningsopplegg som vi anbefaler for videregående.
NB: Elevene bør ha noe forkunnskaper om Holocaust, i Euoropa generelt og Norge spesielt.
Sammen med elevene trekker vi linjer mellom nazistenes bruk av propaganda og karikaturer i tiden før og under 2. verdenskrig og dagens internettkultur ved å se på konspirasjonsteorier og memes. Dette er særlig relevant i lys av terrorangrepet 22. juli 2011 og 10. august 2019.
Elevene får:
- Innledning som gir nødvendig bakgrunnsinformasjon og setter en tematisk ramme for elevenes arbeid.
- Gruppearbeid med analyse av primærkilder og diskusjonsoppgaver.
- Plenumsdiskusjon der elevene deler hva de har funnet ut.
Undervisningsopplegget Propaganda: fra plakater til memes ble utviklet i samarbeid mellom HL-senteret og 22. juli-senteret. Nå tilbyr vi ved HL-senterets undervisningsavdeling en digital versjon
Varighet: 90 min
Alle HL-senterets undervisningstilbud til skoler er gratis.